La felicidad es una gama de emociones o sentimientos que van desde la alegría y la satisfacción a la intensa alegría y júbilo. La felicidad es también el sentido de bienestar y paz interior. Lo contrario de la felicidad es la tristeza. En el lenguaje común, cuando usted dice "Estoy feliz", es utilizar el primer significado - la emoción. Pero si él dice "soy feliz", si se toma el sentido de bienestar.
Existen diferentes enfoques para el estudio de la felicidad y sus causas, que han sido utilizados en la filosofía, la religión y la psicología. Los seres humanos siempre han buscado es la felicidad y cómo, tanto los filósofos religiosos siempre debe mostrar dedicada a encontrar las causas y definir qué tipo de comportamiento o estilo de vida aumenta nuestro nivel de felicidad. Estos pensadores ven a la felicidad como lo que llamamos bienestar moderno o la calidad de vida, y no simplemente como una emoción. En este sentido, la felicidad es lo que los antiguos griegos llamaban eudaimonia, un término que todavía se utiliza en la ética. En contraste con las emociones asociadas con los filósofos la felicidad prefiere utilizar la palabra placer.
Es difícil definir estrictamente la felicidad, y aún más difícil de definir tales medidas. Los investigadores de la psicología se han desarrollado diferentes métodos, por ejemplo, el inventario de la Felicidad, Oxford, para medir el nivel de felicidad de un individuo. En abundan en cuenta factores fisiológicos y psicológicos. En la investigación de la felicidad está tan relacionado con factores tales como la participación política o religiosa, estado civil, maternidad, edad, ingresos, etc.
La psicología positiva es un movimiento reciente dentro de la ciencia psicológica que busca dar mayor énfasis al estudio de la salud mental en contraposición a la psicología tradicional que estudia especialmente las enfermedades. Esto se refiere a la felicidad con las emociones y las actividades positivas.
La economía de las reclamaciones que el nivel de bienestar de la felicidad pública debe ser utilizado como un complemento de más indicadores económicos tradicionales, como el producto interno bruto, inflación, etc. Para Alexei Lisounenko la felicidad se traduce en la aceptación, es decir, la aceptación de quién eres en realidad, lo que permite cambios en su vida. La felicidad es un sentimiento interno y de licitación, es un reflejo de la auto-conocimiento. Señala que esta aceptación está lejos de la conformidad, la sensación de que la aceptación de su vida en una forma negativa, sin perspectivas de cambio.
jueves, 21 de enero de 2010
miércoles, 13 de enero de 2010
Liderazgo
El liderazgo es el proceso de realización de un grupo de personas, convirtiéndolo en un equipo que genera resultados. Es la capacidad para motivar e influir en los miembros del equipo, de una manera ética y positiva de contribuir voluntariamente y con entusiasmo para lograr los objetivos del equipo y la organización.
Así, el líder difiere del jefe, que es la persona responsable de una tarea o actividad de una organización y, con este fin, lleva a un grupo de personas, a fin de tener autoridad y exigir su cumplimiento.
Para los directores de hoy son necesarias no sólo los poderes de la cabeza, pero sobre todo el líder.
El estudio del liderazgo
La naturaleza y el ejercicio de liderazgo ha sido estudiado por el hombre en toda su historia. Bernard Bass (2007) sostiene que "desde su infancia, el estudio de la historia ha sido el estudio de los líderes - el qué y el por qué hicieron lo que hicieron." La búsqueda del líder ideal también está presente en el campo de la filosofía. Platón, por ejemplo, argumentó en La República que el conductor tuvo que ser educados en el derecho, que describe su ideal de "rey filósofo". Otros ejemplos de filósofos que se abordó la cuestión de Confucio y su "sabio rey", así como Tao y su "líder servidor".
Los estudiosos sostienen que el liderazgo como el tema de la investigación científica ha surgido sólo después de los años 30 fuera del campo de la filosofía y la historia. Con el tiempo, la investigación y la literatura sobre las teorías de liderazgo evolucionado desde la descripción de los rasgos y características personales de los líderes eficaces, a través de un enfoque funcional describe la idea básica de que los líderes efectivos deben hacer, y llegar a una contingencia o enfoque situacional, que porpõe más flexible, adaptable para un liderazgo eficaz.
En los últimos años, gran parte de este trabajo de investigación y ha sido criticado por ser demasiado limitada en su alcance, más preocupado por explicar el comportamiento de los dirigentes cara a cara con sus empleados, en lugar de examinar los líderes en el contexto más amplio de sus organizaciones, proporcionando poca atención al papel de la dirección de la organización en términos de tratamiento de los cambios ambientales. El proceso de la mayor importancia a lo que debemos hacer énfasis.
Teorías
Según Chiavenato la Teoría de las Relaciones Humanas tomó nota de la influencia de liderazgo en el comportamiento de las personas. Hay tres principales teorías sobre el liderazgo:
Rasgos. Según esta teoría, el líder tiene fuertes características de la personalidad que cumplen los requisitos para el trabajo.
Estilos de liderazgo. Esta teoría tiene tres estilos de liderazgo: autocrático, democrático y liberal.
Las situaciones de liderazgo. En esta teoría, el líder puede asumir diferentes patrones de liderazgo, de conformidad con la situación y para cada miembro de su equipo
Para los líderes de Lacombe influir en las personas a través de su poder, que puede ser el poder legítimo derivadas del ejercicio de un cargo, referente de poder, dependiendo de las cualidades y el carisma del líder de conocimiento y poder, ejercido a través del conocimiento el líder tiene.
El estilo de liderazgo
El liderazgo autocrático: El liderazgo en el líder autocrático se centra sólo en las tareas. Este tipo de liderazgo es también llamado el liderazgo autoritario o políticas. El líder toma decisiones individuales, sin tener en cuenta las opiniones de los alumnos.
Liderazgo Democrático: Convocatoria de liderazgo participativo y consultivo, aún, este tipo de liderazgo se relaciona con la gente y no hay participación de los alumnos en la toma de decisiones.
Faire liderazgo liberal o laissez: laissez-faire es la contracción de las palabras en el laissez faire francés, el laissez aller, laissez passer, que literalmente significa "dejar hacer, dejar ir, dejar ir. Este tipo de liderazgo de la gente tiene más libertad en la ejecución de sus proyectos, lo que podría indicar un equipo maduro y autodirigido y que no requieren supervisión constante. Por otra parte, la dirigencia liberal también puede ser un signo de un liderazgo negligente y débil, donde el líder da a las faltas y errores sin corregirlos.
Liderazgo paternalista: El paternalismo es una atrofia de la dirección donde el líder y su equipo tienen las relaciones interpersonales similares a los de padre e hijo. El liderazgo paternalista puede ser cómodo y llevó a evitar conflictos, pero no es el modelo adecuado en una relación profesional, como una relación de los padres, más importante que el padre es el hijo incondicionalmente. Ya en una relación profesional, el equilibrio debe prevalecer y que los resultados sean obtenidos por el equipo son más importantes que un individuo.
Liderazgo
El liderazgo es un tema importante para los gerentes, porque sus principales dirigentes en representación de la eficacia de grupo y la organización. Los líderes son responsables del éxito o el fracaso de organização.Liderar no es una tarea sencilla. Por el contrario. El liderazgo requiere paciencia, disciplina, humildad, respeto y compromiso, porque la organización es un ser vivo, dotado de los empleados de muchos tipos diferentes.
Así, se puede definir el liderazgo como el proceso de dirigir e influir en las actividades relacionadas con las funciones de los miembros de un grupo. Sin embargo, hay tres consecuencias importantes en este contexto.
En primer lugar, el liderazgo involucra a otras personas, lo que ayudará a definir la situación del líder. En segundo lugar, el liderazgo entraña una distribución desigual del poder entre los líderes y otros miembros del grupo. Y en tercer lugar, el liderazgo es la habilidad de usar diferentes formas de poder para influir de diversas maneras a los seguidores.
De hecho, los líderes de influencia de los seguidores. Por esta razón, muchos creen que los líderes tienen el deber de considerar la ética de sus decisiones. Si bien el liderazgo es importante para la gestión y la estrecha relación con él, el liderazgo y la gestión no son los mismos conceptos. Planificación, presupuestación, supervisión, mantenimiento del orden, el desarrollo de estrategias y otras actividades son parte de la gestión. La gestión es lo que hacemos. El liderazgo es acerca de nosotros.
Una persona puede ser un administrador eficaz, un buen planificador y administrador de un no justa y organizada, y todavía tienen la capacidad de motivación de un líder. O todo lo contrario puede ocurrir. Una persona puede ser un administrador eficaz, pero, en cambio, tienen las habilidades necesarias para un buen líder.
Entre los desafíos planteados por el entorno cambiante, las organizaciones son cada vez más la valoración de los administradores que tienen habilidades de liderazgo. Cualquier persona que aspira a ser un administrador eficaz también debe ser consciente de la práctica y desarrollar sus habilidades de liderazgo.
Después de todo, han nacido o se convierten en líderes?
Así, el líder difiere del jefe, que es la persona responsable de una tarea o actividad de una organización y, con este fin, lleva a un grupo de personas, a fin de tener autoridad y exigir su cumplimiento.
Para los directores de hoy son necesarias no sólo los poderes de la cabeza, pero sobre todo el líder.
El estudio del liderazgo
La naturaleza y el ejercicio de liderazgo ha sido estudiado por el hombre en toda su historia. Bernard Bass (2007) sostiene que "desde su infancia, el estudio de la historia ha sido el estudio de los líderes - el qué y el por qué hicieron lo que hicieron." La búsqueda del líder ideal también está presente en el campo de la filosofía. Platón, por ejemplo, argumentó en La República que el conductor tuvo que ser educados en el derecho, que describe su ideal de "rey filósofo". Otros ejemplos de filósofos que se abordó la cuestión de Confucio y su "sabio rey", así como Tao y su "líder servidor".
Los estudiosos sostienen que el liderazgo como el tema de la investigación científica ha surgido sólo después de los años 30 fuera del campo de la filosofía y la historia. Con el tiempo, la investigación y la literatura sobre las teorías de liderazgo evolucionado desde la descripción de los rasgos y características personales de los líderes eficaces, a través de un enfoque funcional describe la idea básica de que los líderes efectivos deben hacer, y llegar a una contingencia o enfoque situacional, que porpõe más flexible, adaptable para un liderazgo eficaz.
En los últimos años, gran parte de este trabajo de investigación y ha sido criticado por ser demasiado limitada en su alcance, más preocupado por explicar el comportamiento de los dirigentes cara a cara con sus empleados, en lugar de examinar los líderes en el contexto más amplio de sus organizaciones, proporcionando poca atención al papel de la dirección de la organización en términos de tratamiento de los cambios ambientales. El proceso de la mayor importancia a lo que debemos hacer énfasis.
Teorías
Según Chiavenato la Teoría de las Relaciones Humanas tomó nota de la influencia de liderazgo en el comportamiento de las personas. Hay tres principales teorías sobre el liderazgo:
Rasgos. Según esta teoría, el líder tiene fuertes características de la personalidad que cumplen los requisitos para el trabajo.
Estilos de liderazgo. Esta teoría tiene tres estilos de liderazgo: autocrático, democrático y liberal.
Las situaciones de liderazgo. En esta teoría, el líder puede asumir diferentes patrones de liderazgo, de conformidad con la situación y para cada miembro de su equipo
Para los líderes de Lacombe influir en las personas a través de su poder, que puede ser el poder legítimo derivadas del ejercicio de un cargo, referente de poder, dependiendo de las cualidades y el carisma del líder de conocimiento y poder, ejercido a través del conocimiento el líder tiene.
El estilo de liderazgo
El liderazgo autocrático: El liderazgo en el líder autocrático se centra sólo en las tareas. Este tipo de liderazgo es también llamado el liderazgo autoritario o políticas. El líder toma decisiones individuales, sin tener en cuenta las opiniones de los alumnos.
Liderazgo Democrático: Convocatoria de liderazgo participativo y consultivo, aún, este tipo de liderazgo se relaciona con la gente y no hay participación de los alumnos en la toma de decisiones.
Faire liderazgo liberal o laissez: laissez-faire es la contracción de las palabras en el laissez faire francés, el laissez aller, laissez passer, que literalmente significa "dejar hacer, dejar ir, dejar ir. Este tipo de liderazgo de la gente tiene más libertad en la ejecución de sus proyectos, lo que podría indicar un equipo maduro y autodirigido y que no requieren supervisión constante. Por otra parte, la dirigencia liberal también puede ser un signo de un liderazgo negligente y débil, donde el líder da a las faltas y errores sin corregirlos.
Liderazgo paternalista: El paternalismo es una atrofia de la dirección donde el líder y su equipo tienen las relaciones interpersonales similares a los de padre e hijo. El liderazgo paternalista puede ser cómodo y llevó a evitar conflictos, pero no es el modelo adecuado en una relación profesional, como una relación de los padres, más importante que el padre es el hijo incondicionalmente. Ya en una relación profesional, el equilibrio debe prevalecer y que los resultados sean obtenidos por el equipo son más importantes que un individuo.
Liderazgo
El liderazgo es un tema importante para los gerentes, porque sus principales dirigentes en representación de la eficacia de grupo y la organización. Los líderes son responsables del éxito o el fracaso de organização.Liderar no es una tarea sencilla. Por el contrario. El liderazgo requiere paciencia, disciplina, humildad, respeto y compromiso, porque la organización es un ser vivo, dotado de los empleados de muchos tipos diferentes.
Así, se puede definir el liderazgo como el proceso de dirigir e influir en las actividades relacionadas con las funciones de los miembros de un grupo. Sin embargo, hay tres consecuencias importantes en este contexto.
En primer lugar, el liderazgo involucra a otras personas, lo que ayudará a definir la situación del líder. En segundo lugar, el liderazgo entraña una distribución desigual del poder entre los líderes y otros miembros del grupo. Y en tercer lugar, el liderazgo es la habilidad de usar diferentes formas de poder para influir de diversas maneras a los seguidores.
De hecho, los líderes de influencia de los seguidores. Por esta razón, muchos creen que los líderes tienen el deber de considerar la ética de sus decisiones. Si bien el liderazgo es importante para la gestión y la estrecha relación con él, el liderazgo y la gestión no son los mismos conceptos. Planificación, presupuestación, supervisión, mantenimiento del orden, el desarrollo de estrategias y otras actividades son parte de la gestión. La gestión es lo que hacemos. El liderazgo es acerca de nosotros.
Una persona puede ser un administrador eficaz, un buen planificador y administrador de un no justa y organizada, y todavía tienen la capacidad de motivación de un líder. O todo lo contrario puede ocurrir. Una persona puede ser un administrador eficaz, pero, en cambio, tienen las habilidades necesarias para un buen líder.
Entre los desafíos planteados por el entorno cambiante, las organizaciones son cada vez más la valoración de los administradores que tienen habilidades de liderazgo. Cualquier persona que aspira a ser un administrador eficaz también debe ser consciente de la práctica y desarrollar sus habilidades de liderazgo.
Después de todo, han nacido o se convierten en líderes?
lunes, 4 de enero de 2010
Poder
Poder (del latín poterea) es literalmente el derecho a decidir, actuar y tener, así, dependiendo del contexto, el derecho a ejercer la autoridad, la soberanía o el Estado de una determinada condición o la propiedad del dominio de influencia o fuerza.
Sociología define el poder, por lo general como la capacidad de imponer su voluntad sobre los demás, incluso si se resisten de forma alguna. Hay, dentro del contexto sociológico, diversos tipos de poder: el poder social, poder económico, poder militar, poder político, entre otros. Eran importantes para el desarrollo de la concepción actual de la labor de poder de Michel Foucault, Max Weber, Pierre Bourdieu
Entre las principales teorías sociológicas relacionadas con el poder, podemos destacar la teoría de juegos, el feminismo, el machismo, lo simbólico, etc especismo campo.
La política define el poder como la capacidad de imponer algo sin una alternativa para la desobediencia. El poder político, una vez reconocidos como legítimos y sancionada como ejecutor del orden establecido, coincide con la autoridad, pero no son el poder político diferente y que hasta que este se opone a ella, como en la revolución o la dictadura.
Sociología define el poder, por lo general como la capacidad de imponer su voluntad sobre los demás, incluso si se resisten de forma alguna. Hay, dentro del contexto sociológico, diversos tipos de poder: el poder social, poder económico, poder militar, poder político, entre otros. Eran importantes para el desarrollo de la concepción actual de la labor de poder de Michel Foucault, Max Weber, Pierre Bourdieu
Entre las principales teorías sociológicas relacionadas con el poder, podemos destacar la teoría de juegos, el feminismo, el machismo, lo simbólico, etc especismo campo.
La política define el poder como la capacidad de imponer algo sin una alternativa para la desobediencia. El poder político, una vez reconocidos como legítimos y sancionada como ejecutor del orden establecido, coincide con la autoridad, pero no son el poder político diferente y que hasta que este se opone a ella, como en la revolución o la dictadura.
sábado, 2 de enero de 2010
Creatividad
Existen varias definiciones diferentes de la creatividad. Para Ghiselin (1952), "es el proceso de cambio, el desarrollo, la evolución en la organización de la vida subjetiva. Según Flieger (1978), "manipular los símbolos y los objetos externos para producir un acontecimiento inusual para nosotros o para nosotros". Otras definiciones:
"El pensamiento creativo plazo tiene dos características fundamentales, a saber: es autónomo y está dirigida a la producción de una nueva forma" (Suchman, 1981)
"La creatividad es el proceso que da como resultado un nuevo producto, que es aceptada como útil y / o satisfactoria para un número significativo de personas en algún momento en el tiempo" (Stein, 1974)
la creatividad es la aparición de algo único y original "(Anderson, 1965)
"La creatividad es el proceso de ser sensible a los problemas, deficiencias, vacíos en el conocimiento, la falta de armonía, para identificar las dificultades, encontrar soluciones, la formulación de hipótesis acerca de las deficiencias, la prueba y vuelva a probar estas hipótesis y, finalmente, comunicar los resultados" ( Torrance, 1965)
"Un producto o respuesta será juzgado creativas en la medida que: a) son nuevos y adecuados, útiles o de valor a una tarea b) la tarea es heurístico en lugar algorística" (Amabile, 1983)
Todo el mundo tiene la creatividad en diferentes habilidades. Se cree que la capacidad creativa de las personas es de alguna manera vinculada a su talento.
Tipos
Usted puede clasificar de acuerdo con el lugar de origen y cómo se manifiesta. Un ejemplo de la clasificación por lugar de origen es el siguiente:
Creatividad individual: lo creativo se expresa por un individuo
La creatividad colectiva o de un grupo o equipo de la creatividad: una forma creativa de expresar una organización, equipo o grupo. Por lo general surge de la interacción de un grupo con su entorno o interacciones dentro del grupo y su objetivo principal de optimizar o crear productos, servicios y organización moderna processos.Na "la creatividad en un equipo" es el más corto y más rápido de modernización y actualización de sus métodos de gestión y de producción.
Potencial creativo
Se cree que el ser humano potencial creativo que comienza en la infancia. Cuando los niños tienen sus iniciativas creativas elogió y alentó a los padres, los adultos tienden a ser audaces, dispuestos a actuar en formas nuevas. El contrario también parece ser cierto.
Cuando las personas saben que sus acciones serán valoradas, parecen empeñados en crear más. Temor de nuevo, aferrados a los paradigmas son formas de consolidar el statu quo. Cuando ellos sienten que están bajo amenaza (de perder su empleo o ridículo, por ejemplo), las personas pierdan el miedo a la innovación y mostrar su capacidad creativa.
Algunas personas creen que la creatividad vista como un desarrollo de habilidades es probablemente un paso importante en el desarrollo humano, mientras que otros tienen la opinión de que la creatividad es una habilidad innata, vinculada a factores genéticos / hereditarios y por lo tanto determinista.
Algunas personas también admitir que la creatividad no tiene ninguna conexión necesaria con el cociente intelectual (CI), que tiene más afinidad con la motivación que con la inteligencia. Otros, por el contrario, confirma una fuerte correlación entre el CI y el potencial creativo, especialmente para un CI por debajo de 120 y con una correlación ligeramente positiva de CI superior a 120.
El proceso creativo
Durante el proceso creativo, a menudo se distinguen las siguientes etapas:
La percepción del problema. Es el primer paso en el proceso creativo e implica la "sensación" del problema o desafío.
Teorización del problema. Después de observar el problema, el siguiente paso es convertirlo en un modelo teórico o mental.
Considere / ver la solución. Este paso se caracteriza generalmente por la visión repentina en la solución, es el impacto del tipo "aha". Muchos de estos momentos surgen después de que el estudio completo del problema.
Producir la solución. La última fase era convertir esta idea mental en la práctica. Es considerada la más difícil en el estilo de "1% de inspiración y 99% transpiración".
Producir el equipo de solución. Fase común que se produce en las empresas y las organizaciones cuando necesitan tanto para diagnosticar o resolver un problema o innovar y optimizar los productos, servicios y procesos. Están ancladas a dicho sistema dinámico conocido en el intercambio de ideas.
[editar] Forma de expresión
Arte y cultura. El mundo del arte y la cultura es, por excelencia, un mundo de creatividad, porque el artista no está directamente vinculado a las convenciones, los dogmas y las instituciones de la sociedad. El artista tiene una expresión creativa que es un resultado directo de su libertad.
Investigación y desarrollo. Los productos resultantes de la investigación y desarrollo tecnológico, el criterio es el producto creativo de esta patente. Por lo general son tres requisitos previos de una patente: a) b) Nuevos ingenio y c) la aplicación práctica.
Medida
Se propusieron varios intentos para desarrollar un cociente de creatividad de una manera análoga a la del cociente de inteligencia. Sin embargo, la mayoría de los criterios de medición depende de la creatividad del personal examinador de la prueba y lo que es difícil establecer un estándar de medición.
Equipo creativo: un producto.
La creatividad es un arma para ganar la supervivencia de los seres vivos.
En la escala de la naturaleza animal, los logros se consiguen a través de ajustes y mejoras a todas las especies vivas, de conformidad con los principios de la selección natural descubierto por Darwin.
En la escala humana, las ganancias se producen en la historia, no sólo socio-económicos, pero sobre todo, la industria y la tecnología con su proceso imaginativo y delirante hacia adelante.
El hombre, a través de su creatividad, mejora, mejora e innova los conceptos básicos de supervivencia: la dieta natural de los productos transgénicos, tanga ropa estilo, chamanes infusiones de la medicina moderna, en el hueco de la casa decorada y la electrónica. En el ocio, el transporte o la educación, la vida humana es un continuo ejercicio de la creatividad, la unidad de vida en su historia.
El ejercicio de la creatividad en la historia nos impulsa a todos, la competitividad, aumentar su potencial creativo, tomar conciencia de este fenómeno y la adquisición de nuevas herramientas que la creatividad de unidad, analizados en el libro "Creative Team".
Capítulos teorizar sobre esta herramienta - Carpintería de "equipo creativo" - en consonancia con la lluvia de ideas - de ambiente, donde tal ejercicio es esencial: la empresa con sus luchas de poder y la búsqueda del crecimiento, las escuelas de samba, que la diversión y unidad de liberación juego creativo para construir un espectáculo único y sin parangón, la ópera de un día.
Identificación de la creatividad propia como producto en sí, la propuesta innovadora, que añade las leyes del mercado que respetar las relaciones de producción, facilitar la comprensión del equipo de "creativos" y la gestión de sus técnicas.
Anclaje en las reglas del mercado, una dialéctica de la producción, desmitifica el aura de genio o inaccesibles para la gente común, de instalarlo en el día a día del negocio, escuela, o de cualquier entorno empresarial, integrado por personas que centrado en la optimización de productos, servicios y procesos, un modelo de gestión impulsado por "equipo creativo", su piedra angular.
Gestionar y participar en el proceso de "equipo creativo" es la propuesta de Autor *, con amplia experiencia y éxito en el día a día del negocio - en los que opera - en la búsqueda de la optimización de los productos, servicios y procesos, así como la humanización trabajo, aunque sujetos a la naturaleza competitiva de la especie humana, que de este modo mejora y se recrea constantemente en su historia, el espacio-tiempo en continua expansión, esta expansión sólo la creatividad, el diseño para la excelencia humana para mejorar el mundo en que vivimos.
¿Cómo ampliar el potencial creativo
Es totalmente posible hacer que una persona a ser más creativo. Los principales resultados no provienen de creativos ejercicios mentales que prometen aumentar el potencial de creación de los individuos en forma aislada, como ejercicios mentales con los CD o fórmulas mirabolantes que dicen siete u ocho lecciones aprendidas para mejorar la creatividad.
La creatividad humana se revela a través de asociaciones y combinaciones innovadoras de planes, modelos, sentimientos, experiencias y hechos. Lo que realmente funciona es proporcionar oportunidades y alentar a los individuos a buscar nuevas experiencias, probar hipótesis, y especialmente a establecer nuevas formas de diálogo, especialmente con personas de otros orígenes, los tipos de experiencia y cultura. Algunas personas ya han supuesto altamente creativo de este patrón de comportamiento extraño, de investigación, destinadas a la experimentación, la innovación y la búsqueda persistente de matices, grandes y pequeños, tanto en sus áreas de interés en la tierra o no tan conocidos, con la participación de otras culturas, tecnologías, idiomas, etc. Estas son personas que intuitivamente hacer el ejercicio lo mejor posible para que el cerebro de invertir constantemente en el aprendizaje y en el fomento de diferentes cognitivos y sensoriales.
En resumen, aunque es imposible de cambiar algunas características esenciales de las personas, podemos alentar comportamientos, estilos de vida y formas de interacción con el mundo que permiten el desarrollo de nuevos patrones cognitivos y ofrecer oportunidades a los individuos para generar ideas creativas. Lo más importante, sin embargo, es el hecho de que el contexto organizacional, lo que realmente cuenta es la capacidad creativa colectiva.
"El pensamiento creativo plazo tiene dos características fundamentales, a saber: es autónomo y está dirigida a la producción de una nueva forma" (Suchman, 1981)
"La creatividad es el proceso que da como resultado un nuevo producto, que es aceptada como útil y / o satisfactoria para un número significativo de personas en algún momento en el tiempo" (Stein, 1974)
la creatividad es la aparición de algo único y original "(Anderson, 1965)
"La creatividad es el proceso de ser sensible a los problemas, deficiencias, vacíos en el conocimiento, la falta de armonía, para identificar las dificultades, encontrar soluciones, la formulación de hipótesis acerca de las deficiencias, la prueba y vuelva a probar estas hipótesis y, finalmente, comunicar los resultados" ( Torrance, 1965)
"Un producto o respuesta será juzgado creativas en la medida que: a) son nuevos y adecuados, útiles o de valor a una tarea b) la tarea es heurístico en lugar algorística" (Amabile, 1983)
Todo el mundo tiene la creatividad en diferentes habilidades. Se cree que la capacidad creativa de las personas es de alguna manera vinculada a su talento.
Tipos
Usted puede clasificar de acuerdo con el lugar de origen y cómo se manifiesta. Un ejemplo de la clasificación por lugar de origen es el siguiente:
Creatividad individual: lo creativo se expresa por un individuo
La creatividad colectiva o de un grupo o equipo de la creatividad: una forma creativa de expresar una organización, equipo o grupo. Por lo general surge de la interacción de un grupo con su entorno o interacciones dentro del grupo y su objetivo principal de optimizar o crear productos, servicios y organización moderna processos.Na "la creatividad en un equipo" es el más corto y más rápido de modernización y actualización de sus métodos de gestión y de producción.
Potencial creativo
Se cree que el ser humano potencial creativo que comienza en la infancia. Cuando los niños tienen sus iniciativas creativas elogió y alentó a los padres, los adultos tienden a ser audaces, dispuestos a actuar en formas nuevas. El contrario también parece ser cierto.
Cuando las personas saben que sus acciones serán valoradas, parecen empeñados en crear más. Temor de nuevo, aferrados a los paradigmas son formas de consolidar el statu quo. Cuando ellos sienten que están bajo amenaza (de perder su empleo o ridículo, por ejemplo), las personas pierdan el miedo a la innovación y mostrar su capacidad creativa.
Algunas personas creen que la creatividad vista como un desarrollo de habilidades es probablemente un paso importante en el desarrollo humano, mientras que otros tienen la opinión de que la creatividad es una habilidad innata, vinculada a factores genéticos / hereditarios y por lo tanto determinista.
Algunas personas también admitir que la creatividad no tiene ninguna conexión necesaria con el cociente intelectual (CI), que tiene más afinidad con la motivación que con la inteligencia. Otros, por el contrario, confirma una fuerte correlación entre el CI y el potencial creativo, especialmente para un CI por debajo de 120 y con una correlación ligeramente positiva de CI superior a 120.
El proceso creativo
Durante el proceso creativo, a menudo se distinguen las siguientes etapas:
La percepción del problema. Es el primer paso en el proceso creativo e implica la "sensación" del problema o desafío.
Teorización del problema. Después de observar el problema, el siguiente paso es convertirlo en un modelo teórico o mental.
Considere / ver la solución. Este paso se caracteriza generalmente por la visión repentina en la solución, es el impacto del tipo "aha". Muchos de estos momentos surgen después de que el estudio completo del problema.
Producir la solución. La última fase era convertir esta idea mental en la práctica. Es considerada la más difícil en el estilo de "1% de inspiración y 99% transpiración".
Producir el equipo de solución. Fase común que se produce en las empresas y las organizaciones cuando necesitan tanto para diagnosticar o resolver un problema o innovar y optimizar los productos, servicios y procesos. Están ancladas a dicho sistema dinámico conocido en el intercambio de ideas.
[editar] Forma de expresión
Arte y cultura. El mundo del arte y la cultura es, por excelencia, un mundo de creatividad, porque el artista no está directamente vinculado a las convenciones, los dogmas y las instituciones de la sociedad. El artista tiene una expresión creativa que es un resultado directo de su libertad.
Investigación y desarrollo. Los productos resultantes de la investigación y desarrollo tecnológico, el criterio es el producto creativo de esta patente. Por lo general son tres requisitos previos de una patente: a) b) Nuevos ingenio y c) la aplicación práctica.
Medida
Se propusieron varios intentos para desarrollar un cociente de creatividad de una manera análoga a la del cociente de inteligencia. Sin embargo, la mayoría de los criterios de medición depende de la creatividad del personal examinador de la prueba y lo que es difícil establecer un estándar de medición.
Equipo creativo: un producto.
La creatividad es un arma para ganar la supervivencia de los seres vivos.
En la escala de la naturaleza animal, los logros se consiguen a través de ajustes y mejoras a todas las especies vivas, de conformidad con los principios de la selección natural descubierto por Darwin.
En la escala humana, las ganancias se producen en la historia, no sólo socio-económicos, pero sobre todo, la industria y la tecnología con su proceso imaginativo y delirante hacia adelante.
El hombre, a través de su creatividad, mejora, mejora e innova los conceptos básicos de supervivencia: la dieta natural de los productos transgénicos, tanga ropa estilo, chamanes infusiones de la medicina moderna, en el hueco de la casa decorada y la electrónica. En el ocio, el transporte o la educación, la vida humana es un continuo ejercicio de la creatividad, la unidad de vida en su historia.
El ejercicio de la creatividad en la historia nos impulsa a todos, la competitividad, aumentar su potencial creativo, tomar conciencia de este fenómeno y la adquisición de nuevas herramientas que la creatividad de unidad, analizados en el libro "Creative Team".
Capítulos teorizar sobre esta herramienta - Carpintería de "equipo creativo" - en consonancia con la lluvia de ideas - de ambiente, donde tal ejercicio es esencial: la empresa con sus luchas de poder y la búsqueda del crecimiento, las escuelas de samba, que la diversión y unidad de liberación juego creativo para construir un espectáculo único y sin parangón, la ópera de un día.
Identificación de la creatividad propia como producto en sí, la propuesta innovadora, que añade las leyes del mercado que respetar las relaciones de producción, facilitar la comprensión del equipo de "creativos" y la gestión de sus técnicas.
Anclaje en las reglas del mercado, una dialéctica de la producción, desmitifica el aura de genio o inaccesibles para la gente común, de instalarlo en el día a día del negocio, escuela, o de cualquier entorno empresarial, integrado por personas que centrado en la optimización de productos, servicios y procesos, un modelo de gestión impulsado por "equipo creativo", su piedra angular.
Gestionar y participar en el proceso de "equipo creativo" es la propuesta de Autor *, con amplia experiencia y éxito en el día a día del negocio - en los que opera - en la búsqueda de la optimización de los productos, servicios y procesos, así como la humanización trabajo, aunque sujetos a la naturaleza competitiva de la especie humana, que de este modo mejora y se recrea constantemente en su historia, el espacio-tiempo en continua expansión, esta expansión sólo la creatividad, el diseño para la excelencia humana para mejorar el mundo en que vivimos.
¿Cómo ampliar el potencial creativo
Es totalmente posible hacer que una persona a ser más creativo. Los principales resultados no provienen de creativos ejercicios mentales que prometen aumentar el potencial de creación de los individuos en forma aislada, como ejercicios mentales con los CD o fórmulas mirabolantes que dicen siete u ocho lecciones aprendidas para mejorar la creatividad.
La creatividad humana se revela a través de asociaciones y combinaciones innovadoras de planes, modelos, sentimientos, experiencias y hechos. Lo que realmente funciona es proporcionar oportunidades y alentar a los individuos a buscar nuevas experiencias, probar hipótesis, y especialmente a establecer nuevas formas de diálogo, especialmente con personas de otros orígenes, los tipos de experiencia y cultura. Algunas personas ya han supuesto altamente creativo de este patrón de comportamiento extraño, de investigación, destinadas a la experimentación, la innovación y la búsqueda persistente de matices, grandes y pequeños, tanto en sus áreas de interés en la tierra o no tan conocidos, con la participación de otras culturas, tecnologías, idiomas, etc. Estas son personas que intuitivamente hacer el ejercicio lo mejor posible para que el cerebro de invertir constantemente en el aprendizaje y en el fomento de diferentes cognitivos y sensoriales.
En resumen, aunque es imposible de cambiar algunas características esenciales de las personas, podemos alentar comportamientos, estilos de vida y formas de interacción con el mundo que permiten el desarrollo de nuevos patrones cognitivos y ofrecer oportunidades a los individuos para generar ideas creativas. Lo más importante, sin embargo, es el hecho de que el contexto organizacional, lo que realmente cuenta es la capacidad creativa colectiva.
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