Capacidad de decisión

Comportamiento humano en términos de toma de decisiones ha sido objeto de investigación activa desde varias perspectivas. Desde una perspectiva psicológica, es necesario examinar las decisiones apropiadas en el contexto de un conjunto de necesidades, las preferencias de un individuo y los valores que buscan. Desde una perspectiva cognitiva, el proceso de toma de decisiones debe ser considerada como un proceso continuo integrado en la interacción con el medio ambiente. Desde una perspectiva normativa, el análisis de las decisiones individuales tiene que ver con la lógica de la toma de decisiones y la racionalidad y la elección invariantes que conduce.

Sin embargo, en otro nivel, podría ser considerada como un problema de resolución de actividad que se termina cuando uno se encuentra una solución satisfactoria. Por lo tanto, la toma de decisiones es un proceso de razonamiento o emocional que puede ser racional o irracional, puede basarse en hipótesis explícitas o supuestos tácitos.

La toma de decisión lógica es una parte importante de todas las profesiones basadas en la ciencia, donde los especialistas aplican sus conocimientos en un área determinada para tomar decisiones informadas. Por ejemplo, la toma de decisiones médicas a menudo implica realizar un diagnóstico y selección de un tratamiento adecuado. Algunas investigaciones con muestra métodos naturalistas, sin embargo, que en situaciones con presión de tiempo superior, apuestas más altas, o ambigüedades aumento, los expertos que hagan uso intuitivo decisión en lugar de enfoques estructurados, a raíz de un reconocimiento preparado enfoque decisión de instalar un conjunto de indicadores en la experiencia del experto e inmediatamente llegar a una evolución satisfactoria de la acción sin sopesar las alternativas. Los recientes esfuerzos de decisiones sólidas formalmente integrado en la incertidumbre la toma de decisiones. Sin embargo, Análisis de las Decisiones, reconocidos e incluidos incertidumbres con un método estructurado y justificable racionalmente la toma de decisiones desde su concepción en 1964.

Una parte importante de la toma de decisiones implica el análisis de un conjunto finito de alternativas que se describen en términos de algunos criterios de evaluación. Estos criterios pueden ser beneficio o costo en la naturaleza. Entonces, el problema puede estar en el rango estas alternativas en términos de lo atractivos que son a la toma de decisiones (s) cuando todos los criterios se consideran de forma simultánea. Otro objetivo podría ser encontrar la mejor alternativa o para determinar la prioridad relativa total de cada alternativa (por ejemplo, si existen alternativas representan proyectos que compiten por los fondos), cuando todos los criterios se consideran de forma simultánea. Resolver estos problemas es el foco de análisis multicriterio de decisión (MCDA), también conocida como multi-criterios de toma de decisiones (MCDM). Esta área de la toma de decisiones, aunque es muy antigua y ha atraído el interés de muchos investigadores y profesionales, sigue siendo muy debatido ya que hay muchos MCDA / MCDM métodos que pueden dar resultados muy diferentes cuando se aplican exactamente en los mismos datos.Esto lleva a la formulación de una toma de decisiones paradoja.

Optimista

Se define el optimismo como "esperanza y confianza sobre los resultados futuros o el éxito de algo, una tendencia a asumir una actitud positiva o de esperanza." La palabra se deriva originalmente del latín, y significa óptimo, mejor "." Siendo optimistas, en el sentido típico de la palabra, en última instancia, significa que uno espera el mejor resultado posible de cualquier situación dada. Esto se suele hacer referencia en la psicología como el optimismo disposicional. Los investigadores a veces la práctica el término de diferentes maneras dependiendo de su investigación, sin embargo. Por ejemplo, Martin Seligman y sus colegas investigadores lo definen en términos de estilo de motivos, que se basa en el camino una explica acontecimientos de la vida. Como con cualquier rasgo característico, hay varias maneras de evaluar el optimismo, como las diversas formas de la Prueba de Orientación para la vida, para la definición original de optimismo, o el estilo atribucional cuestionario diseñado para evaluar el optimismo en términos de estilo explicativo. Mientras que la heredabilidad de optimismo es en gran medida discutible, la mayoría de los investigadores coinciden en que parece ser un rasgo biológico que algún pequeño grado, pero también se cree que el optimismo tiene que ver más con factores ambientales, por lo que es un rasgo aprendido en gran medida. También se ha sugerido que el optimismo puede parecer ser un rasgo hereditario, ya que es en realidad una manifestación de rasgos combinados que son en su mayoría hereditarias, como la inteligencia y el temperamento. El optimismo también puede estar vinculada a la salud.

Salud

Una multitud de investigación ha surgido que muestra las intensas relaciones entre varios constructos psicológicos y de salud. El optimismo es, sin duda uno de estos conceptos, con coeficientes de correlación entre .20 y .30. Esta investigación ha demostrado que el optimismo puede correlacionar con la buena salud en muchas etapas, incluida la salud preventiva (lo que hace menos propensos a experimentar la enfermedad), la gravedad y la duración de la enfermedad, y la reducción de las posibilidades de recaída. Sin embargo, Affleck, Tennen, y Apter (2001) estudiaron el optimismo y la salud en términos de síntomas físicos, estrategias de afrontamiento y afecto negativo para aquellos que sufren de artritis reumatoide, el asma y la fibromialgia. Ellos encontraron que los optimistas no pesimistas tenían más probabilidades de reportar el alivio del dolor debido a sus estrategias de supervivencia, aunque se ha encontrado significación en la confirma el bienestar psicológico de los dos grupos. Un meta-análisis por Scheier, Carver y Puentes el supuesto de que el optimismo está relacionado con el bienestar psicológico: "En pocas palabras, los optimistas salir de situaciones difíciles con menos angustia que los pesimistas." Por otra parte, la correlación parece ser atribuible al estilo de afrontamiento: "Es decir, parecen optimistas intención al afrontar los problemas de frente, tomando medidas activas y constructivas para solucionar sus problemas; los pesimistas tienen más probabilidades de abandonar sus esfuerzos para alcanzar sus metas. "

Influir

En psicología, la influencia es el proceso mediante el cual una persona pasa un punto de vista por otro. La influencia opera una inflexión: uno que hubiera pensado o actuado de manera diferente si él no fue influenciado va en la dirección deseada por el influyente en una espontánea aparentemente.

Esta noción de influencia puede extenderse a la vez:

*fenómenos de la persuasión (A, B satisface la verdad de una proposición de valor de X o Y, o fue persuadido a adoptar el comportamiento Z)
*los fenómenos de imitación o mimesis, en el sentido que decimos, por ejemplo, que B está bajo la influencia de A debido a que admira, quiere imitar, obtener el reconocimiento, una cuota de algo de su prestigio ...
*El efecto es a menudo la de un grupo. Moda, la imitación, la conformidad, sino también la conversión son manifestaciones.

La influencia también se ejerce a través de redes: en grupos de estable las relaciones humanas que actúan en la misma dirección y frecuencia de intercambio de información valiosa, servicios ...

El proceso es particularmente influyente en la fundación de liderazgo, la capacidad de lograr que otros hagan lo que quieren cooperar o para sus objetivos sin el uso de sanciones o la promesa. El carisma y las cualidades que atribuimos a un líder - los que dan ganas de que le ayudara con entusiasmo - puede ser considerado como un fenómeno de influencia, no siempre intencionalmente.

Campos de aplicación

La noción de influencia se utiliza en muchas otras áreas:

*zonas geopolíticas de influencia, la influencia política, en oposición al poder político;
*la política: para describir fenómenos de poder que no se basan en la posesión de la autoridad legal (la influencia de los intelectuales, medios de comunicación o autoridades morales, por ejemplo);
*grupos de influencia sociológica son organizaciones que tienen alguna influencia en las decisiones del gobierno y reorientar en una dirección favorable a sus intereses;
en la inteligencia, especialmente en relación con grupos de presión;
*incluso en la Internet, es más una cuestión de influencia. En efecto, llamado "e-influyentes" los usuarios que tienen la capacidad de atraer un gran número de visitantes a sitios específicos o iniciar mensajes (mensajes, videos, etc.) De Internet de muchos otros reverberan.

Las sociedades modernas se caracterizan por una multiplicidad de instituciones y organizaciones que tratan de influir en la opinión pública: grupos de organizaciones no gubernamentales, en el vestíbulo, los think tanks, las asociaciones conocidas como "sociedad civil", por no hablar de los medios de comunicación.

Control de gestion

En una empresa el control de la gestión, también conocido como control de dirección, es el sistema operativo diseñado para orientar la gestión hacia el logro de los objetivos fijados en la planificación operacional, teniendo en cuenta, a través de la medición de indicadores, la desviación entre los objetivos previstos y los resultados de tales desviaciones e informar a los organismos responsables para que puedan decidir y aplicar las medidas correctivas apropiadas. Introducido inicialmente en los negocios, ahora se está extendiendo a las administraciones públicas, donde, según la filosofía de la nueva gestión pública está sustituyendo a los controles tradicionales formal de la legalidad.

El objetivo de control de la gestión no es castigar el comportamiento de las desviaciones al personal de las normas (como se puede entender correctamente la sull'accezione base primordial de "supervisión" tiene en italiano), porque, más bien, para ayudar al personal a dirigir sus comportamiento hacia la consecución de los objetivos de la empresa (lo que significa esto, que se refleja en uno de los significados de la palabra Inglés "control"), precisamente este punto el sistema de control de la gestión debe estar interrelacionadas con el sistema de evaluación del personal y entonces, con los sistemas de incentivos.

El sistema de control de la gestión está estrechamente relacionado con el sistema de planificación, de modo que por lo general, tanto en la teoría y la práctica empresarial, se habla de un "sistema de planificación y control".

Desde una perspectiva organizacional, el controlador de sistema de gestión suele ser diseñado y mantenido por un cuerpo situado en el equipo de dirección superior (o la parte superior de una división de empresa), el empleado a cargo de este organismo es a veces calificado controladores, con un término importado de los EE.UU. la práctica empresarial.

Espiritu Positivo

El término "espíritu positivo" fue acuñado por el filósofo francés Auguste Comte para referirse al general como el ser humano es (risas) pensar en el estado positivo, de acuerdo con la Ley de los tres Estados. Discurso En concreto, el espíritu positivo es una forma de pensar característica del positivismo comteana tal como se define por el conde en su obra "Discurso sobre el espíritu positivo" de 1848, y desarrollado y refinado en sus obras posteriores (preliminar sobre la totalidad El positivismo (1851), el sistema de política positiva (1851-1854) y de Síntesis subjetiva (1856)).

Como se indica en el positivismo artículo, el espíritu positivo es más grande y más importante que la mera condición de científico, puesto que sólo se refiere a las cuestiones intelectuales y que incluye, además de inteligencia, los sentimientos (o, en términos contemporáneos, la subjetividad en el sentido de de ancho) y los aspectos prácticos. Al examinar el ser humano con una existencia histórica y combinando individual y colectiva de los seres humanos, buscamos la convergencia a través de la simpatía (aspecto afectivo), la síntesis (el intelectual) y la sinergia (factibilidad).

Más que eso: Comte en varias ocasiones criticó severamente el sistema educativo de su tiempo, gravar el frío, la media y estéril. Desde el punto de vista intelectual, hubo varias críticas: la excesiva especialización de los académicos impedido la visión global de la realidad y permitió a los científicos aislar unos de otros y la sociedad en su conjunto en "torres de marfil" y, además, , instó a la investigación metafísica, la investigación o los objetos, literalmente, inaccesible a los seres humanos, o la aplicación de categorías metafísicas o teológicas. Desde el punto de vista afectivo, cómo los científicos desarrollaron su impulso a la investigación de la aridez intelectual y emocional y, finalmente, el resultado práctico de estos defectos es la incapacidad práctica de los científicos y, más ampliamente, la ciencia que practica. Comte no se limitó a hacer estas críticas generales, pero profundizamos, con indicación de los autores intelectuales de esta forma de proceder (en particular, el físico François Arago). Debido a estas críticas, el conde fue rechazada por la vida de Sistani en una universidad francesa, de modo que, en algún momento, basándose en las contribuciones de los estudiantes y los partidarios de sobrevivir (en particular, John Stuart Mill y Emile Littré).

Los datos biográficos es necesario indicar que el espíritu positivo no es sólo una categoría de análisis, pero es también una postura sobre la práctica científica - la postura "crítica", dir sería hoy en día.

Prestigio

Prestige es una evaluación que normalmente se describe la reputación, aunque tiene otros significados que puede estar relacionada en cierta medida, contradictorios. ¿Qué sentido debe aplicarse depende del contexto histórico y la persona que utiliza la palabra.

Etimología

Praestigium prestigio viene de la América ", refiriéndose a la ilusión causada a los espectadores por los trucos de un mago (" ilusión "," truco hecho a mano ").

La palabra latina formada por el prefijo prae-(adelante) y stringere Vergo ', en el sentido de presionar con fuerza y la idea de entrecerrar los ojos, como se hace con la venta, para dejar sin visión a una persona. El término fue utilizado en este sentido hasta el siglo XVIII, cuando los franceses empezaron a dar el "Prestige" el sentido de ascendencia conocida, la influencia y prestigio en los tribunales franceses de Europa se refleja este sentimiento de nuestra lengua.

La palabra raíz es la misma que nos dio "prestidigitación".

El uso actual

Más tarde, el prestigio desarrollado un sentido positivo: describe la importancia social, la alta estima y reputación. Instituciones, premios y eventos pueden ser descritos como "de prestigio", en cuyo caso sería favorable a asociarse con ellos. A menudo, el prestigio también lleva un aire de asociación con la elite. Este es el uso más común de la palabra hoy, familiar para todas las clases sociales.

Motivacion

Motivación (desde el primer movimiento de América, mover) significa en la psicología, la etología y otras ciencias humanas condición del cuerpo que influye en la dirección (orientación hacia una meta) el comportamiento. En otras palabras, es el impulso interior que lleva a la acción. Así que la cuestión principal de la psicología de la motivación es "¿por qué el individuo se comporta como lo hace?" (Rudolph, 2003). "El estudio de la motivación implica la búsqueda de principios (en general) que nos ayudan a entender por qué los seres humanos y animales en situaciones específicas elegir, iniciar y mantener ciertas acciones" (Mook, 1996, citado después de Rudolph, 2003).

Es una fuerza interior que cambia a cada momento durante toda la vida, que dirige y refuerza los objetivos de un individuo. Así, cuando decimos que la motivación es algo interno, es decir, que está dentro de cada particular, un error decir que alguien nos motiva o posponer, porque nadie puede hacerlo.

Pero estamos de acuerdo en que el interior es diario influenciado por el entorno externo, que incluye a personas y cosas. Podemos estar influido por el entusiasmo de alguien que nos motiva a hacer algo. Ya en ciertas situaciones y dependiendo del temperamento de la persona, o incluso su personalidad en general, podemos proporcionar cierta independencia para el medio ambiente externo. Es decir, su fuerza interior de la motivación es alta y "no necesita" ayuda o baja y "necesita apoyo".

El nivel de motivación está influenciada por varios factores como la personalidad, las percepciones individuales del medio ambiente, las interacciones humanas y las emociones.

Felicidad

La felicidad es una gama de emociones o sentimientos que van desde la alegría y la satisfacción a la intensa alegría y júbilo. La felicidad es también el sentido de bienestar y paz interior. Lo contrario de la felicidad es la tristeza. En el lenguaje común, cuando usted dice "Estoy feliz", es utilizar el primer significado - la emoción. Pero si él dice "soy feliz", si se toma el sentido de bienestar.

Existen diferentes enfoques para el estudio de la felicidad y sus causas, que han sido utilizados en la filosofía, la religión y la psicología. Los seres humanos siempre han buscado es la felicidad y cómo, tanto los filósofos religiosos siempre debe mostrar dedicada a encontrar las causas y definir qué tipo de comportamiento o estilo de vida aumenta nuestro nivel de felicidad. Estos pensadores ven a la felicidad como lo que llamamos bienestar moderno o la calidad de vida, y no simplemente como una emoción. En este sentido, la felicidad es lo que los antiguos griegos llamaban eudaimonia, un término que todavía se utiliza en la ética. En contraste con las emociones asociadas con los filósofos la felicidad prefiere utilizar la palabra placer.

Es difícil definir estrictamente la felicidad, y aún más difícil de definir tales medidas. Los investigadores de la psicología se han desarrollado diferentes métodos, por ejemplo, el inventario de la Felicidad, Oxford, para medir el nivel de felicidad de un individuo. En abundan en cuenta factores fisiológicos y psicológicos. En la investigación de la felicidad está tan relacionado con factores tales como la participación política o religiosa, estado civil, maternidad, edad, ingresos, etc.

La psicología positiva es un movimiento reciente dentro de la ciencia psicológica que busca dar mayor énfasis al estudio de la salud mental en contraposición a la psicología tradicional que estudia especialmente las enfermedades. Esto se refiere a la felicidad con las emociones y las actividades positivas.

La economía de las reclamaciones que el nivel de bienestar de la felicidad pública debe ser utilizado como un complemento de más indicadores económicos tradicionales, como el producto interno bruto, inflación, etc. Para Alexei Lisounenko la felicidad se traduce en la aceptación, es decir, la aceptación de quién eres en realidad, lo que permite cambios en su vida. La felicidad es un sentimiento interno y de licitación, es un reflejo de la auto-conocimiento. Señala que esta aceptación está lejos de la conformidad, la sensación de que la aceptación de su vida en una forma negativa, sin perspectivas de cambio.

Liderazgo

El liderazgo es el proceso de realización de un grupo de personas, convirtiéndolo en un equipo que genera resultados. Es la capacidad para motivar e influir en los miembros del equipo, de una manera ética y positiva de contribuir voluntariamente y con entusiasmo para lograr los objetivos del equipo y la organización.

Así, el líder difiere del jefe, que es la persona responsable de una tarea o actividad de una organización y, con este fin, lleva a un grupo de personas, a fin de tener autoridad y exigir su cumplimiento.

Para los directores de hoy son necesarias no sólo los poderes de la cabeza, pero sobre todo el líder.

El estudio del liderazgo

La naturaleza y el ejercicio de liderazgo ha sido estudiado por el hombre en toda su historia. Bernard Bass (2007) sostiene que "desde su infancia, el estudio de la historia ha sido el estudio de los líderes - el qué y el por qué hicieron lo que hicieron." La búsqueda del líder ideal también está presente en el campo de la filosofía. Platón, por ejemplo, argumentó en La República que el conductor tuvo que ser educados en el derecho, que describe su ideal de "rey filósofo". Otros ejemplos de filósofos que se abordó la cuestión de Confucio y su "sabio rey", así como Tao y su "líder servidor".

Los estudiosos sostienen que el liderazgo como el tema de la investigación científica ha surgido sólo después de los años 30 fuera del campo de la filosofía y la historia. Con el tiempo, la investigación y la literatura sobre las teorías de liderazgo evolucionado desde la descripción de los rasgos y características personales de los líderes eficaces, a través de un enfoque funcional describe la idea básica de que los líderes efectivos deben hacer, y llegar a una contingencia o enfoque situacional, que porpõe más flexible, adaptable para un liderazgo eficaz.

En los últimos años, gran parte de este trabajo de investigación y ha sido criticado por ser demasiado limitada en su alcance, más preocupado por explicar el comportamiento de los dirigentes cara a cara con sus empleados, en lugar de examinar los líderes en el contexto más amplio de sus organizaciones, proporcionando poca atención al papel de la dirección de la organización en términos de tratamiento de los cambios ambientales. El proceso de la mayor importancia a lo que debemos hacer énfasis.

Teorías

Según Chiavenato la Teoría de las Relaciones Humanas tomó nota de la influencia de liderazgo en el comportamiento de las personas. Hay tres principales teorías sobre el liderazgo:

Rasgos. Según esta teoría, el líder tiene fuertes características de la personalidad que cumplen los requisitos para el trabajo.

Estilos de liderazgo. Esta teoría tiene tres estilos de liderazgo: autocrático, democrático y liberal.

Las situaciones de liderazgo. En esta teoría, el líder puede asumir diferentes patrones de liderazgo, de conformidad con la situación y para cada miembro de su equipo

Para los líderes de Lacombe influir en las personas a través de su poder, que puede ser el poder legítimo derivadas del ejercicio de un cargo, referente de poder, dependiendo de las cualidades y el carisma del líder de conocimiento y poder, ejercido a través del conocimiento el líder tiene.

El estilo de liderazgo

El liderazgo autocrático: El liderazgo en el líder autocrático se centra sólo en las tareas. Este tipo de liderazgo es también llamado el liderazgo autoritario o políticas. El líder toma decisiones individuales, sin tener en cuenta las opiniones de los alumnos.

Liderazgo Democrático: Convocatoria de liderazgo participativo y consultivo, aún, este tipo de liderazgo se relaciona con la gente y no hay participación de los alumnos en la toma de decisiones.
Faire liderazgo liberal o laissez: laissez-faire es la contracción de las palabras en el laissez faire francés, el laissez aller, laissez passer, que literalmente significa "dejar hacer, dejar ir, dejar ir. Este tipo de liderazgo de la gente tiene más libertad en la ejecución de sus proyectos, lo que podría indicar un equipo maduro y autodirigido y que no requieren supervisión constante. Por otra parte, la dirigencia liberal también puede ser un signo de un liderazgo negligente y débil, donde el líder da a las faltas y errores sin corregirlos.

Liderazgo paternalista: El paternalismo es una atrofia de la dirección donde el líder y su equipo tienen las relaciones interpersonales similares a los de padre e hijo. El liderazgo paternalista puede ser cómodo y llevó a evitar conflictos, pero no es el modelo adecuado en una relación profesional, como una relación de los padres, más importante que el padre es el hijo incondicionalmente. Ya en una relación profesional, el equilibrio debe prevalecer y que los resultados sean obtenidos por el equipo son más importantes que un individuo.

Liderazgo

El liderazgo es un tema importante para los gerentes, porque sus principales dirigentes en representación de la eficacia de grupo y la organización. Los líderes son responsables del éxito o el fracaso de organização.Liderar no es una tarea sencilla. Por el contrario. El liderazgo requiere paciencia, disciplina, humildad, respeto y compromiso, porque la organización es un ser vivo, dotado de los empleados de muchos tipos diferentes.

Así, se puede definir el liderazgo como el proceso de dirigir e influir en las actividades relacionadas con las funciones de los miembros de un grupo. Sin embargo, hay tres consecuencias importantes en este contexto.

En primer lugar, el liderazgo involucra a otras personas, lo que ayudará a definir la situación del líder. En segundo lugar, el liderazgo entraña una distribución desigual del poder entre los líderes y otros miembros del grupo. Y en tercer lugar, el liderazgo es la habilidad de usar diferentes formas de poder para influir de diversas maneras a los seguidores.

De hecho, los líderes de influencia de los seguidores. Por esta razón, muchos creen que los líderes tienen el deber de considerar la ética de sus decisiones. Si bien el liderazgo es importante para la gestión y la estrecha relación con él, el liderazgo y la gestión no son los mismos conceptos. Planificación, presupuestación, supervisión, mantenimiento del orden, el desarrollo de estrategias y otras actividades son parte de la gestión. La gestión es lo que hacemos. El liderazgo es acerca de nosotros.

Una persona puede ser un administrador eficaz, un buen planificador y administrador de un no justa y organizada, y todavía tienen la capacidad de motivación de un líder. O todo lo contrario puede ocurrir. Una persona puede ser un administrador eficaz, pero, en cambio, tienen las habilidades necesarias para un buen líder.

Entre los desafíos planteados por el entorno cambiante, las organizaciones son cada vez más la valoración de los administradores que tienen habilidades de liderazgo. Cualquier persona que aspira a ser un administrador eficaz también debe ser consciente de la práctica y desarrollar sus habilidades de liderazgo.

Después de todo, han nacido o se convierten en líderes?

Poder

Poder (del latín poterea) es literalmente el derecho a decidir, actuar y tener, así, dependiendo del contexto, el derecho a ejercer la autoridad, la soberanía o el Estado de una determinada condición o la propiedad del dominio de influencia o fuerza.

Sociología define el poder, por lo general como la capacidad de imponer su voluntad sobre los demás, incluso si se resisten de forma alguna. Hay, dentro del contexto sociológico, diversos tipos de poder: el poder social, poder económico, poder militar, poder político, entre otros. Eran importantes para el desarrollo de la concepción actual de la labor de poder de Michel Foucault, Max Weber, Pierre Bourdieu

Entre las principales teorías sociológicas relacionadas con el poder, podemos destacar la teoría de juegos, el feminismo, el machismo, lo simbólico, etc especismo campo.

La política define el poder como la capacidad de imponer algo sin una alternativa para la desobediencia. El poder político, una vez reconocidos como legítimos y sancionada como ejecutor del orden establecido, coincide con la autoridad, pero no son el poder político diferente y que hasta que este se opone a ella, como en la revolución o la dictadura.

Creatividad

Existen varias definiciones diferentes de la creatividad. Para Ghiselin (1952), "es el proceso de cambio, el desarrollo, la evolución en la organización de la vida subjetiva. Según Flieger (1978), "manipular los símbolos y los objetos externos para producir un acontecimiento inusual para nosotros o para nosotros". Otras definiciones:

"El pensamiento creativo plazo tiene dos características fundamentales, a saber: es autónomo y está dirigida a la producción de una nueva forma" (Suchman, 1981)

"La creatividad es el proceso que da como resultado un nuevo producto, que es aceptada como útil y / o satisfactoria para un número significativo de personas en algún momento en el tiempo" (Stein, 1974)

la creatividad es la aparición de algo único y original "(Anderson, 1965)

"La creatividad es el proceso de ser sensible a los problemas, deficiencias, vacíos en el conocimiento, la falta de armonía, para identificar las dificultades, encontrar soluciones, la formulación de hipótesis acerca de las deficiencias, la prueba y vuelva a probar estas hipótesis y, finalmente, comunicar los resultados" ( Torrance, 1965)

"Un producto o respuesta será juzgado creativas en la medida que: a) son nuevos y adecuados, útiles o de valor a una tarea b) la tarea es heurístico en lugar algorística" (Amabile, 1983)

Todo el mundo tiene la creatividad en diferentes habilidades. Se cree que la capacidad creativa de las personas es de alguna manera vinculada a su talento.

Tipos

Usted puede clasificar de acuerdo con el lugar de origen y cómo se manifiesta. Un ejemplo de la clasificación por lugar de origen es el siguiente:

Creatividad individual: lo creativo se expresa por un individuo

La creatividad colectiva o de un grupo o equipo de la creatividad: una forma creativa de expresar una organización, equipo o grupo. Por lo general surge de la interacción de un grupo con su entorno o interacciones dentro del grupo y su objetivo principal de optimizar o crear productos, servicios y organización moderna processos.Na "la creatividad en un equipo" es el más corto y más rápido de modernización y actualización de sus métodos de gestión y de producción.

Potencial creativo
Se cree que el ser humano potencial creativo que comienza en la infancia. Cuando los niños tienen sus iniciativas creativas elogió y alentó a los padres, los adultos tienden a ser audaces, dispuestos a actuar en formas nuevas. El contrario también parece ser cierto.

Cuando las personas saben que sus acciones serán valoradas, parecen empeñados en crear más. Temor de nuevo, aferrados a los paradigmas son formas de consolidar el statu quo. Cuando ellos sienten que están bajo amenaza (de perder su empleo o ridículo, por ejemplo), las personas pierdan el miedo a la innovación y mostrar su capacidad creativa.

Algunas personas creen que la creatividad vista como un desarrollo de habilidades es probablemente un paso importante en el desarrollo humano, mientras que otros tienen la opinión de que la creatividad es una habilidad innata, vinculada a factores genéticos / hereditarios y por lo tanto determinista.

Algunas personas también admitir que la creatividad no tiene ninguna conexión necesaria con el cociente intelectual (CI), que tiene más afinidad con la motivación que con la inteligencia. Otros, por el contrario, confirma una fuerte correlación entre el CI y el potencial creativo, especialmente para un CI por debajo de 120 y con una correlación ligeramente positiva de CI superior a 120.

El proceso creativo
Durante el proceso creativo, a menudo se distinguen las siguientes etapas:

La percepción del problema. Es el primer paso en el proceso creativo e implica la "sensación" del problema o desafío.
Teorización del problema. Después de observar el problema, el siguiente paso es convertirlo en un modelo teórico o mental.
Considere / ver la solución. Este paso se caracteriza generalmente por la visión repentina en la solución, es el impacto del tipo "aha". Muchos de estos momentos surgen después de que el estudio completo del problema.
Producir la solución. La última fase era convertir esta idea mental en la práctica. Es considerada la más difícil en el estilo de "1% de inspiración y 99% transpiración".
Producir el equipo de solución. Fase común que se produce en las empresas y las organizaciones cuando necesitan tanto para diagnosticar o resolver un problema o innovar y optimizar los productos, servicios y procesos. Están ancladas a dicho sistema dinámico conocido en el intercambio de ideas.
[editar] Forma de expresión
Arte y cultura. El mundo del arte y la cultura es, por excelencia, un mundo de creatividad, porque el artista no está directamente vinculado a las convenciones, los dogmas y las instituciones de la sociedad. El artista tiene una expresión creativa que es un resultado directo de su libertad.
Investigación y desarrollo. Los productos resultantes de la investigación y desarrollo tecnológico, el criterio es el producto creativo de esta patente. Por lo general son tres requisitos previos de una patente: a) b) Nuevos ingenio y c) la aplicación práctica.

Medida
Se propusieron varios intentos para desarrollar un cociente de creatividad de una manera análoga a la del cociente de inteligencia. Sin embargo, la mayoría de los criterios de medición depende de la creatividad del personal examinador de la prueba y lo que es difícil establecer un estándar de medición.

Equipo creativo: un producto.
La creatividad es un arma para ganar la supervivencia de los seres vivos.

En la escala de la naturaleza animal, los logros se consiguen a través de ajustes y mejoras a todas las especies vivas, de conformidad con los principios de la selección natural descubierto por Darwin.

En la escala humana, las ganancias se producen en la historia, no sólo socio-económicos, pero sobre todo, la industria y la tecnología con su proceso imaginativo y delirante hacia adelante.

El hombre, a través de su creatividad, mejora, mejora e innova los conceptos básicos de supervivencia: la dieta natural de los productos transgénicos, tanga ropa estilo, chamanes infusiones de la medicina moderna, en el hueco de la casa decorada y la electrónica. En el ocio, el transporte o la educación, la vida humana es un continuo ejercicio de la creatividad, la unidad de vida en su historia.

El ejercicio de la creatividad en la historia nos impulsa a todos, la competitividad, aumentar su potencial creativo, tomar conciencia de este fenómeno y la adquisición de nuevas herramientas que la creatividad de unidad, analizados en el libro "Creative Team".

Capítulos teorizar sobre esta herramienta - Carpintería de "equipo creativo" - en consonancia con la lluvia de ideas - de ambiente, donde tal ejercicio es esencial: la empresa con sus luchas de poder y la búsqueda del crecimiento, las escuelas de samba, que la diversión y unidad de liberación juego creativo para construir un espectáculo único y sin parangón, la ópera de un día.

Identificación de la creatividad propia como producto en sí, la propuesta innovadora, que añade las leyes del mercado que respetar las relaciones de producción, facilitar la comprensión del equipo de "creativos" y la gestión de sus técnicas.

Anclaje en las reglas del mercado, una dialéctica de la producción, desmitifica el aura de genio o inaccesibles para la gente común, de instalarlo en el día a día del negocio, escuela, o de cualquier entorno empresarial, integrado por personas que centrado en la optimización de productos, servicios y procesos, un modelo de gestión impulsado por "equipo creativo", su piedra angular.

Gestionar y participar en el proceso de "equipo creativo" es la propuesta de Autor *, con amplia experiencia y éxito en el día a día del negocio - en los que opera - en la búsqueda de la optimización de los productos, servicios y procesos, así como la humanización trabajo, aunque sujetos a la naturaleza competitiva de la especie humana, que de este modo mejora y se recrea constantemente en su historia, el espacio-tiempo en continua expansión, esta expansión sólo la creatividad, el diseño para la excelencia humana para mejorar el mundo en que vivimos.

¿Cómo ampliar el potencial creativo
Es totalmente posible hacer que una persona a ser más creativo. Los principales resultados no provienen de creativos ejercicios mentales que prometen aumentar el potencial de creación de los individuos en forma aislada, como ejercicios mentales con los CD o fórmulas mirabolantes que dicen siete u ocho lecciones aprendidas para mejorar la creatividad.

La creatividad humana se revela a través de asociaciones y combinaciones innovadoras de planes, modelos, sentimientos, experiencias y hechos. Lo que realmente funciona es proporcionar oportunidades y alentar a los individuos a buscar nuevas experiencias, probar hipótesis, y especialmente a establecer nuevas formas de diálogo, especialmente con personas de otros orígenes, los tipos de experiencia y cultura. Algunas personas ya han supuesto altamente creativo de este patrón de comportamiento extraño, de investigación, destinadas a la experimentación, la innovación y la búsqueda persistente de matices, grandes y pequeños, tanto en sus áreas de interés en la tierra o no tan conocidos, con la participación de otras culturas, tecnologías, idiomas, etc. Estas son personas que intuitivamente hacer el ejercicio lo mejor posible para que el cerebro de invertir constantemente en el aprendizaje y en el fomento de diferentes cognitivos y sensoriales.

En resumen, aunque es imposible de cambiar algunas características esenciales de las personas, podemos alentar comportamientos, estilos de vida y formas de interacción con el mundo que permiten el desarrollo de nuevos patrones cognitivos y ofrecer oportunidades a los individuos para generar ideas creativas. Lo más importante, sin embargo, es el hecho de que el contexto organizacional, lo que realmente cuenta es la capacidad creativa colectiva.